第十四屆山東省大學(xué)生科技節(jié)
第十七屆山東省大學(xué)生物理教學(xué)技能大賽
預(yù)備通知
各有關(guān)高等學(xué)校：
為搭建“以賽促學(xué)生產效率、以賽促教”的交流平臺更高效，促進(jìn)各高校物理學(xué)及有關(guān)專業(yè)強(qiáng)化師范生從教基本技能的教學(xué)與訓(xùn)練增多，提升師范生的教學(xué)技能至關重要、實踐能力和綜合素質(zhì)設備製造，增強(qiáng)其就業(yè)競爭力體系，經(jīng)研究決定舉辦第十七屆山東省大學(xué)生物理教學(xué)技能大賽∫幎?，F(xiàn)將大賽有關(guān)事項通知如下：
一可持續、比賽時間、地點與形式
時間：2022年9月下旬
地點：菏澤市 菏澤學(xué)院
比賽形式：待定示範推廣，根據(jù)疫情防控要求確定情況。
二、比賽的組織機(jī)構(gòu)
本大賽是“第十四屆山東省大學(xué)生科技節(jié)”賽事活動之一（見《關(guān)于舉辦第十四屆山東省大學(xué)生科技節(jié)的通知》（魯科協(xié)發(fā)[2022]5號）大大縮短，本屆科技節(jié)由山東省科協(xié)堅持好、省教育廳、團(tuán)省委狀態、省發(fā)展改革委規劃、省工業(yè)和信息化廳、省人力資源社會保障廳聯(lián)合主辦更多的合作機會。
本大賽在山東物理學(xué)會領(lǐng)導(dǎo)下舉行應用前景，依照大賽章程，由山東省大學(xué)生物理教學(xué)技能大賽委員會組織實施可以使用。菏澤學(xué)院作為大賽承辦單位兩個角度入手，為大賽提供保障。
三廣泛認同、參賽選手與名額
1.參賽選手
山東省域內(nèi)各高校物理學(xué)及相關(guān)專業(yè)全日制屵M入當下？粕踩?、本科生、研究生預下達，參賽選手原則上應(yīng)為2022年秋季進(jìn)入畢業(yè)年級的學(xué)生。
本科生應用領域、寗撔聻橄?？粕鷮I(yè)：物理學(xué)類（含物理學(xué)、應(yīng)用物理學(xué)統籌推進、物理教育）行業內卷、科學(xué)教育。
研究生專業(yè)：教育學(xué)（物理課程與教學(xué)論方向）科普活動、學(xué)科教學(xué)（物理）凝聚力量、科學(xué)與技術(shù)教育、物理學(xué)（含物理學(xué)一級學(xué)科下各研究方向）逐漸完善。
2.參賽名額
全日制教育碩士培養(yǎng)單位，每校本專科生參賽選手不超過16名了解情況，研究生不超過8名參與能力；其他學(xué)校，每校本岄L期間？粕鷧①愡x手不超過8名新的力量，研究生不超過4名。培養(yǎng)物理學(xué)專業(yè)公費師范生的單位是目前主流，本尫窒?？粕~可增加4名。
各參賽單位應(yīng)通過比賽選拔增多，推薦優(yōu)秀選手參加本大賽啟用。
四、比賽分組
大賽分初中長效機製、高中兩個學(xué)段進一步意見，每個學(xué)段分若干競賽小組。
參加哪個學(xué)段的比賽等地，由參賽者自主確定產業。各參賽單位可以根據(jù)本單位實際情況，在尊重學(xué)生意愿的基礎(chǔ)上共享應用，適當(dāng)安排參賽兩個學(xué)段的選手比例工具。
五、比賽內(nèi)容與基本要求
比賽內(nèi)容包括教學(xué)設(shè)計文本（教案）情況較常見、說課市場開拓、片段模擬授課標準。
具體要求如下：
（1）教學(xué)課題由參賽者從指定的選題范圍內(nèi)自主選擇。
本屆比賽指定選題范圍如下：
高中：《普通高中教科書 物理 選擇性必修 第一冊》環境，人民教育出版社2020年版主要抓手。
初中：《義務(wù)教育教科書 物理 九年級 全一冊》第十七章至第二十二章，人民教育出版社2013年版重要的角色。
（2）教學(xué)設(shè)計：參賽者根據(jù)自選的教材內(nèi)容進(jìn)行1課時（45分鐘）的教學(xué)設(shè)計空間載體。教學(xué)設(shè)計應(yīng)基于課程標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)基礎(chǔ)教育課程改革理念要落實好，恰當(dāng)處理教材即將展開。
（3）說課：說課應(yīng)針對1課時的教學(xué)內(nèi)容，說課內(nèi)容應(yīng)與教學(xué)設(shè)計文本一致相對簡便。說課應(yīng)突出重點創新科技，突出特色，不必面面俱到特性。應(yīng)制作演示文稿服務機製，使用多媒體手段輔助說課。說課時長不超過10分鐘共創輝煌。
（4）模擬授課：參賽者依據(jù)教學(xué)設(shè)計共同學習，自主選擇一個教學(xué)片段進(jìn)行模擬授課。所選教學(xué)片斷應(yīng)相對完整并為該節(jié)課的核心內(nèi)容推動並實現。模擬授課內(nèi)容應(yīng)與教學(xué)設(shè)計文本各領域、說課內(nèi)容一致。模擬授課過程中應(yīng)邊授課邊板書技術特點，需要進(jìn)行實驗演示的需在模擬授課現(xiàn)場邊授課邊演示的有效手段。模擬授課可根據(jù)需要使用多媒體輔助教學(xué)，但不得用多媒體展示代替實驗演示保持競爭優勢，不得用演示文稿代替板書真正做到，知識要點、公式推演過程等內(nèi)容應(yīng)采用板書的方式來呈現(xiàn)方案。模擬授課時長不超過15分鐘追求卓越。
（5）為確保比賽公平公正，比賽采取匿名評分創新延展。參賽者提交的教學(xué)設(shè)計文本（教案）和使用的課件性能、器材等所有比賽材料，均不得出現(xiàn)參賽學(xué)校長效機製、指導(dǎo)教師強化意識、選手等相關(guān)信息和標(biāo)識，比賽過程中不得在任何環(huán)節(jié)以任何形式透露參賽者身份信息深入，否則取消參賽資格合理需求。
（6）若本大賽采用現(xiàn)場比賽形式全技術方案，參賽選手不得將手機(jī)等通訊設(shè)備帶進(jìn)競賽室，不得將手機(jī)等通訊設(shè)備用作比賽器材先進水平，也不得使用自帶筆記本電腦重要的。參賽者提交的PPT 演示文稿及鏈接文件要確保在競賽室預(yù)裝的操作系統(tǒng)和OFFICE軟件的計算機(jī)上打開。若使用軟件共享，應(yīng)自帶并按比賽日程規(guī)定的時間在比賽前拷貝安裝到比賽用電腦中綠色化發展。
六、獎項設(shè)置
大賽設(shè)個人獎結論、優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎和優(yōu)秀組織獎。
個人獎設(shè)一體系、二足夠的實力、三等獎，獲獎人數(shù)占參賽選手人數(shù)的比例分別為20%提高、30%全面闡釋、30%。
一等獎獲得者的指導(dǎo)教師生產能力，獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號智慧與合力。
參賽選手人數(shù)7人及以上且30%以上獲一等獎的單位，或一等獎獲獎人數(shù)名列前三位的單位可持續，獲優(yōu)秀組織獎措施。
山東物理學(xué)會
2022年6月26日